课间十分钟“清空教室”，怎么看待 | 每日教育-云顶国际集团

近日，一则“江苏要求课间十分钟清空教室”的新闻，引发网友的注意。据澎湃新闻报道，江苏省教育厅近日下发《关于印发江苏省儿童青少年近视防控工作责任清单（试行）的通知》（简称《通知》），明确了教育局局长、学校校长、任课老师、家长等八类人群的近视防控责任，要求班主任、任课教师按时下课、不拖堂，保障学生课间10分钟休息时间。

该《通知》将重点放在了保证学生的课间休息时间上，提出各地校长（园长）要严格落实校内1小时日间户外活动要求；班主任也要督促任课教师不得利用各种方式占用学生的休息时间；提倡课间十分钟走出教室，做到“轻眼课间10分钟”“清空教室”，到室外活动放松身心、远眺。

在河北省邯郸市邯山区实验中学，学生在课间玩老鹰捉小鸡游戏。

这本是一桩保证学生课间十分钟活动的好事，但却有不少网友误解了《通知》，认为该政策是“从一个极端到另一个极端”“课间十分钟就想在教室趴着不行吗”。

需要看到的是，江苏省下发《通知》，实际上回应了时下热点，且《通知》的重点在于“防控近视，保障学生课间10分钟的休息时间”，而非一刀切，一定要“清空教室”。一些网友不能因为“清空教室”的字眼，就否决了《通知》尝试解决问题的积极性。

北京师范大学海口附属学校的小学生课间在室外开展游戏活动。

在此之前，与“中小学生消失的课间十分钟”有关的话题颇受舆论关注。“拖堂3分钟，提前坐好2分钟，课间哪有10分钟”是调侃，也是无奈。不少家长只能眼睁睁看着孩子课间十分钟的消失，却束手无策，最多也只是建议自家孩子“多上两趟厕所”。

但“多上两趟厕所”显然不能从根本上解决问题。中小学课间十分钟的消失跟学校和家长对于孩子在学校活动的认知有很大关系。家长有“不希望孩子出一丁点安全事故”的心理，学校有“为了免责不如‘躺平’”的心理，二者合谋下，学生在课间十分钟被“圈养”渐成风气。越来越多的中小学生成了这股风气的受害者。

需要看到的是，虽然教育部于2021年9月1日施行了《未成年人学校保护规定》，虽然对于学生在非教学时间的活动的保护有着明确规定，但实际执行起“保护”却很艰难，类似于“拖堂3分钟，提前坐好2分钟”之类的模棱两可的规矩占据着各大中小学校。从这个角度也可以真切体会到，《通知》中特地提出来的、“保障学生课间10分钟”的可贵性。

学生在大课间练习篮球基本动作。万善朝摄/光明图片

当然，一部分网友对于“极端”的担忧也不全无道理。比如，《通知》中提到，2024年间至2030年间，实现本地区青少年新发近视率明显下降，总体近视率要每年下降1%以上。这个1%显然是一个硬性指标。

一旦有了硬指标，难免就会出现一些学校为了达到这项硬指标，而在具体执行过程中就有可能出现“层层加码”的行为。当然，这也是《通知》在具体施行之前，需要提前考虑到的问题，在施行之前需要预测到，并提出相应的应对策略。毕竟政策的目的是为了恢复中小学生的课间自由活动的时间，而不是达到某种指标。